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小班艺术小鸡在哪里教案
2022-09-22

小班艺术小鸡在哪里教案,学习简单的歌曲可以让幼儿感受音乐的魅力,通过学唱歌曲来感受节奏,学习节奏,懂得节奏是什么,加深幼儿对于音乐活动的兴趣。 1 活动目标:

1、学习与教师或同伴进行有趣的歌唱问答,尝试仿编简单的歌词。

2、能跟随伴奏有节奏地演唱,感受歌声交流的快乐。

2 活动准备:

经验准备:事先教会一个幼儿演唱歌曲《小鸡在哪里?》。

物质准备:小鸡、小狗、小猫、小鸭等几种常见小动物的头饰各若干;亲子手册《领域活动·小鸡在哪里?》。

3 活动过程:

1、幼儿扮演各种小动物,随音乐自由走入活动室。

2、欣赏与学习。

(1)教师戴上母鸡的头饰,以故事的方式导入。

教师:鸡妈妈出去捉虫,可回到家里一看,小鸡宝宝不见了。顽皮的小鸡宝宝们都躲到哪里去了?你们快来帮忙找找吧!

(2)教师与已会演唱的幼儿合作表演,全班幼儿欣赏。

①教师扮演母鸡,表演的幼儿躲在一椅子背后扮演小鸡,教幼表演对唱。

②提问:"鸡妈妈是怎么找小鸡的?小鸡是怎么回答的?"引导幼儿有节奏地回答:"叽叽叽叽在这里。"

3、教师当鸡妈妈,全体幼儿做小鸡,师幼用语言与歌声互动。

(1)教师说问句,幼儿说答句。

(2)教师唱问句,幼儿尝试边唱边用有节奏地动作表演回答。

4、分角色演唱。

(1)将幼儿分为两组,一组唱问句,一组唱答句。

(2)幼儿交换角色分组演唱。

5、引导幼儿仿编歌词演唱、表演。

根据幼儿的音乐能力,鼓励幼儿将"鸡"改成"鸭"或其他名词及对应的象声词,仿编歌词。幼儿熟练后再将"在这里"根据名词仿编,如"飞机"对应的是"在天上","小鱼"对应的是"在水里"……

活动延伸:

1、区域活动:将头饰投放在音乐区,让幼儿自由演唱。

2、家园共育:引导家长在家中利用亲子手册与幼儿对唱。

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